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父母与孩子一起学习《弟子规》

蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网

 
  一个人要什么时候才能利益这个社会国家?他从小就有德行的根基,只要他走到哪,都在利益这个国家社会。因为他的言行、他的德行就能唤醒每个人的善心,每个人的惭愧心。孝心开了,仁慈之心也开了,《论语﹒学而第一》有一句重要的经文“孝悌也者,其为仁之本与”。一个人仁慈的心,从孝、从友爱兄弟开始提升起来。这个孩子有天去一个阿姨家,刚好有一只母猫生了几只小猫。很多邻居一看小猫很可爱,就把猫要走,最后只剩一只小猫,刚好这个孩子看著这只小猫,她的妈妈跟阿姨就站在旁边,接著阿姨就说:你假如喜欢这只小猫,你就带回去。这个四岁的小女孩摇摇头,她说假如我把它带回去,它的妈妈会很伤心,它也会很伤心。你说四岁的孩子懂什么,四岁的孩子你用《弟子规》教她,她什么都能懂。

  这个孩子有一天,因为她的母亲在学《弟子规》的过程就跟她讲到:女儿,你比较幸运,四岁就能遇到圣贤的教诲,妈妈要三、四十岁才遇到,所以妈妈现在跟你一起学习;妈妈有做不到的地方,你要帮我提出来,那你没有做到的,妈妈也会提醒你。妈妈的这个动作,其实就已经在经营她的家道,她的家风,让整个家庭都是可以互相叮咛,互相提醒,甚至于是互相学习。其实最好的家道就是这本《弟子规》。在往后两天多的学习,我们更能够体会这本经典的可贵、殊胜之处。刚好她妈妈急著要出门,把鞋子稍微放得比较匆忙,这个女儿对著妈妈讲:妈妈,“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”。假如你女儿四岁告诉你置冠服有定位,这时候你怎么回应?假如这个时候妈妈给女儿鞠一个躬,感谢你指出我的缺点,请问你当妈妈的尊严会不会有丝毫的损失?不只不会有丝毫的损失,你还会给你女儿一个最好的榜样,因为妈妈把“过能改,归于无”,把改过的态度做出来。

  我们自己当老师,有没有可能做错事?当然有,当我们做错了,对不起学生的时候,那句对不起好不好讲?不好讲,讲出来还怪别扭的。但是当那句话出来的时候,内心怎么样?很舒服,因为克服自己死不认错的习性。当一个人真正克服习性,那会很痛快的。当我把那个对不起讲出来,我在学生的眼神当中,看到了对老师是更尊重,而不是瞧不起老师。我们成人对很多的事理认知错了,觉得好像道歉了,自己就没有尊严,这都是错误的。当女儿说置冠服有定位,这个妈妈有点惭愧就说:女儿,对不起、对不起,妈妈做事太匆忙。接著女儿说“事勿忙,忙多错”。这个小女孩有时候跟妈妈下午进门来,她就去把VCD打开来,把我讲课的光碟放下去,然后她就跟她妈妈讲:妈妈,我以后要当蔡老师,所以你要学好,才能把我教成蔡老师。她是现在监督她妈妈学习,四岁。这个孩子这么好学,你还担心她以后学习学不好吗?她那颗孝心、恭敬心,以至于她对于人生的态度,对于社会的使命感,你把她激起来,你根本不需要催她读书。
 

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恭摘自 52-140-0002
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