这个“根”的整个成长是顺着人性。为什么？人一生下来，最亲爱的就是父母，所以是“事亲”。我们中国人的教育，就是让一个人跟父母的天性，“父子有亲”的天性，终生保持。这是教育第一个最重要的功能。第二个功能，就是让一个人对父母的这种亲爱，延伸到对家族，对邻里乡党，对社会大众，再对世界人民，把这个爱整个扩展出去。这个是我们几千年教育第二个重要的目标。

 

那大家想一想，一个人三四十岁了，见到父母的表情，就跟三岁的婴儿看到他妈妈然后跑过去，很欢喜的那个表情一样。大家感受一下，这个人幸不幸福？他的心里都是感受着父母那种爱。所以翟俊杰翟导演，他六十多岁了，他说他人生最大的幸福就是进家门还能喊一声妈，喊一声娘。这个难得，他保持了这颗赤子之心不失。而且这样的人去当官都是爱护人民，大家从《德育故事》里面看，这些孝子一当官，都把人民视如己出一样的对待。因为孝心是爱心的源头活水。

 

今天假如我们跟人相处产生摩擦、产生冲突，没有能提起爱心，根源在哪？根源在我们对父母这个孝还不彻底。真的，人在修身的过程当中，只要跟人有不愉快、冲突了，铁定是我们对父母也有这样的情绪在心里面，对父母不是完全的至诚。真的能对父母至诚，这个孝心完全发出来，对人的爱心也能做得到。

 

所以我们学习重在能发现自己的问题。任何跟人家不愉快了，马上：我这个孝心还没有完全发出来。赶紧找到自己心上偏颇的地方。