在《说文解字》上，把“教”解释为“上所施，下所效”。什么叫“教”呢？就是上面怎么做，下面跟着怎么效仿，以此来起到良好有效的教育效果。在《孝经》上也说：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。”君子、领导者教人孝道，并不是到家家户户去宣讲，而是自己要力行孝道，上行下效，整个社会才能兴起这种孝敬父母的风气。古人还有一句话说：“言教者讼，身教者从。”用言语去教导儿女、教导下属，他们就跟你起争讼。你不用言语去教他，而是自己先做到，他们才会效仿学习。《弟子规》上的每一句教诲，你不用说一句，你自己先做到，孩子就会跟着你去做正确的事。

 

现在很多人都说，孩子到十四五岁了，开始要有逆反之心了。结果心想事成，果然孩子到了十四五岁就开始有逆反心理。我们想一想，孩子为什么会有逆反心理呢？在他小的时候，你让他去做什么他不去做，你就可以打他一顿、骂他一顿。他虽然心里不服气，但是没有你更刚强有力，所以不得不硬着头皮去做你让他做的事，这就是“势服人，心不然”。等他长大之后，一天天地强壮，而你一天天地衰老了，你让他去做你自己都没有做到的事，他就可以不去做了。他心里在想：“你都没有做到，有什么资格说我呢？”心里就跟你起了对立、起了争讼了。这就是逆反心理之所以出现的根本原因。

 

我们打开中国的历史，会发现古人非常重视孝的教育，而且还强调父母要做出榜样。所以，《弟子规》并不是让你拿给孩子去学的，而是孩子从父母的身上学到了《弟子规》。父母的一言一行、一举一动记下来都符合《弟子规》的要求，孩子就从父母的身上知道如何去孝敬父母了。

　

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