物质的追求不是一条好的人生规画，中国人教育下一代，重视的是要从小培福；等学有所成，要造福家庭、社会；把人生的福分留在晚年来享，所谓先苦后甘。一般人都觉得一个人要大学毕业才能服务社会，要二十岁左右；人到了六十岁，体力比较衰了，在这四十年当中可以服务社会。但说实在的，当人是这样去规画他的人生，这四十年也很难是为了这个社会，大部分还是只想自己的享受而已。因为一个人绝对不会说二十岁的时候突然明白要服务社会，一定是从小就有引导他这样的存心。

 

有一个孩子六岁，这个孩子还没有接受圣贤教诲以前，相当的傲慢。因为他的父亲有四个兄弟姐妹，母亲有三个兄弟姐妹，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，可谓三千宠爱於一身。他的爷爷对著家族的人说，这个孩子是我们家的独苗，看到他就像看到我，骂他就是骂我，打他就是打我。诸位朋友，你可不可以预料到这个孩子三岁以后会是什么样子？有一次吃饭，桌上有六、七道菜，他看了一看，马上往后一退，他说：菜太少了，我不吃。六、七道菜会不会太少？大家都在摇头，我觉得太少了。诸位知不知道皇帝吃饭一次要几道菜？要一百道，那他是小皇帝，最少也要几道？也要五十道，所以六、七道太少了。他的爷爷马上跑过来：孙子！你要吃什么，爷爷马上去买。为人长辈要谨慎！爱之足以害之。

 

他的父母警觉到继续这样宠爱下去，后果不堪设想，就赶快运用一些方法把他带回自己的身边，又特别找了一所重视德行教育的幼儿园。这个孩子刚开始去，他的母亲叫他要跟老师行礼。妈妈先鞠了一个躬，然后看看他，他还是如如不动。母亲鞠了三、四个躬以后有点心急了，想说快上班了，我还得赶过去。就匆忙要走出这个小区，走到小区的门口，妈妈也觉得有点不妥。诸位朋友，你会离开，还是会做进一步处理？假如我们离开了，下一次要再教孩子跟老师问好，会比这一次容易，还是比这一次更困难？你愈晚教他就愈难教。她打了一通电话给她先生，她先生马上跟她说，“你在那里等我，我当下就赶过去”，还跟公司请了假。

 

两个夫妻就走到这个孩子的面前，父亲非常温和的对他说：一个人求学问，首先一定要对老师恭敬，要跟老师问好。父亲就做了个示范给他看，鞠了一个九十度的躬，“老师好”。孩子没什么动静。父亲接著第二、第三，一个接一个做下去。也不知道鞠了多少个躬，突然孩子放声哭了出来，边哭边说“老师好”。父亲用他的耐心、真诚心，唤醒了孩子的惭愧心、孩子的恭敬心。虽然只是一个鞠躬的动作，但对这个孩子的一生却有著深远的影响。这个孩子的学习状况愈来愈好，幼儿园里面的老师整理出一个定律来，说孩子鞠躬鞠得愈恭敬，学习成绩愈好。这也印证印祖老人家说的，“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益”。

 

后来这个孩子有一天跟妈妈一起坐车，还有一个三、四岁的弟弟。他们本来是坐著，突然来了一位老奶奶，带著她的媳妇还有她的小孙子。这个六岁的孩子马上站起身来，“老奶奶，你请坐”。老人家看了非常欢喜，就坐了下来跟他说谢谢，顺手把她的孙子抱到腿上来。这个孙子马上说，“奶奶，你起来，我要自己坐”。拗不过他的脾气，老人家有点气愤，有点尬尴，就站起来了。当她一站起来，旁边四岁的弟弟马上也站起来，请老人家坐。在那个当下，所有车厢里面的人都被感动，从那一刻以后，所有老人以及妇孺上车马上就有人让座。诸位朋友，这个六岁的孩子在做什么样的贡献？这个孩子在修身，这个孩子在齐家。诸位朋友，这对兄弟假如是你的孩子，你以后上车会不让座吗？这对兄弟在治国，所有车厢的人都是国人，都受感化。

　

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