因材施教。你很了解他的程度，你很了解他的心态，你才好指导他。《礼记·学记》说，“不陵节而施之谓孙”，“孙”就是循序渐进法。他的程度是这样，你跟他谈孝道，就以他能理解的；他程度还不能体恤父母，你就跟他说“立身行道，扬名于后世，以显父母”，他云里雾里，太高了，所以说循序渐进。《礼记·学记》里有一句话，也是这个因材施教非常好的批注，叫“知其心，然后能救其失也”。你知道他心态偏颇在哪，你才能把他导正，“知其心，然后能救其失”。“教也者，长善而救其失者也”，教育最重要的两个纲领：长善、救失。“知其心”，知道别人的心态哪里不对，可以帮助他。

 

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