严师为难，师严而后道尊，道尊然后民知敬学
蔡礼旭老师主讲 编辑：弟子规公益网
《学记》当中告诉我们：“凡学之道，严师为难。师严而后道尊，道尊而后民知敬学。”这个是在我们《礼记·学记》里面的教诲，而这篇文章也是我们老祖宗留下来跟教育最相契的一篇教诲。《礼记·学记》在《礼记》里面，“严师为难，师严而后道尊，道尊然后民知敬学。”这一段话讲到，为学之人，这个“严师”是尊重老师是最难能可贵的。因为他所得的收获跟他尊重老师的程度成正比，就像一堂课上下来我们的学生，他认真的，他可能得了八九分十分，不认真的可能只得一两分。所以“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益。”能够尊重老师了，然后他会尊重老师所传授的学问、传授的真理、传授的道德，所以“道尊”。他尊重了这些道德学问了，他就“民知敬学”了。这个“敬学”就是很努力的来学习。
所以为什么要尊重老师？并不是老师想要人家尊重，其实一个人要求别人尊重，他的德行就已经不高了。为什么？自卑而尊人。谦虚自己尊重别人才显出他的修养，而不是去要别人尊重。那个尊重是因为我们做出来的行为，自自然然赢得的而不是去要来的。大家想一想古代的拜师礼，大家设身处地一下，现在我们在一个四合院，然后前面有个牌位叫“天地君亲师”，大家看过这个牌位没有？云南很多少数民族，他的客厅主堂上还有这个牌位。大家感受一下这个很有味道，君亲师跟天地并列。天地是无私的，这三个角色效法天地的无私，来化育万民。“君”教育人民，“亲”爱护子女，“师”教育好下一代。这三个角色是无私的，跟天地并列尊贵。而他在这么肃穆的祠堂，这个老师坐在那里，孩子的父母带着他的孩子给他行三跪九叩。大家想一想，这个老师坐在那里什么感受？你们好像没什么经验，要不要请一个老师坐上来，然后我来给他行礼让他感受感受，有时候讲跟亲临感受不大一样。我带你的学生父母给你行三跪九叩礼，您来试试看。真的，我很欢喜这么做的。大家去想一想那种感受，就可以了解到，那个老师坐在那里如坐针毡，他为什么还坐？为了给孩子种下一生不变的尊师重道的态度，所以他坐在那里。所以老师为什么可贵？他时时都是为了成就学生，哪怕如坐针毡，他还得受，受完以后不只要对得起孩子，还要对得起他的父母，对得起他的家族。所以这个尊重老师不是老师去求的，而是真正是希望孩子种下尊师重道的态度。
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