我们的老祖宗通达人性，他在这个地方，看到了一个最重要的教育观念，就是让一个人父子有亲的天性终身保持。你看翟导演人家六十几岁一提到妈妈，那个高兴他是终身这个孝都保持住。再把这一分孝心，延伸到去爱他的兄弟姐妹，去爱他的亲人、爱邻里乡党，最后“凡是人，皆须爱”。这就是中国教育最重要的两个目的，从把他父子有亲的天性保持到终身，到推演这一分孝心，延伸出爱心来去爱天下的人。所以他走到哪都是好官、仁君，都是爱护老百姓的父母官，中国教育的这些智慧并不复杂。我们要想，明明小的时候父子连心、母子连心，是真的不是假的。我自己有经验，托我姐姐的福有这个经验，那时候我小外甥坐月子常常在我们家，跟我们也很有缘。每一次我们在那里吃饭，突然我姐姐跳起来，然后就进房间。

 

我跟我妈看一看什么事？孩子哭了都慢半拍，都是我姐姐马上反应过来，我们都要过几秒才知道，奇怪了我的耳朵也没啥问题，怎么会差这么多？还有一点特别明显，学讲话刚开始的时候，那真的是讲的没有一句听得懂的，他妈妈每句都听得懂，还做翻译。我说那哪是话的问题？他妈妈的心都跟他贴在一起，孩子那个心境一流露出来，妈妈就感应到。曾子这样的大孝子终身保持，您看他妈妈咬一下手指，他马上心里就痛，赶紧回来。我们母亲现在咬手指咬流血了，我们还是没什么感觉，我们要赶紧恢复正常，恢复我们的天性。假如有一天，你母亲身体不舒服，你马上有感应，马上打个电话回去问，你的能力快要恢复，你一定会觉得很欢喜。就像孩子，你也不用给他什么其他的东西，他只要看到他妈来，他就不哭了，就两只手在那里摆了，那是性德的欢喜。

 

我们现在当父母的就要想，孩子从小跟我们都是这种天性，怎么现在我跟他不能沟通，他也跟我不能沟通，什么时候开始的？我们有时候冷静下来，才能把一些问题找到。孩子有时候哭，孩子有时候讲一些气话，他可能在反映他内心的状态，他在告诉父母：我的根快断了，我缺爱了。我们有没有解读到？比方说小时候就很会解读，孩子在那里哭，你就知道把他抱起来拍几下，他就不哭了。为什么？你离开他，他觉得那根好像不牢，他会有担心、会有恐惧。慢慢你都不理他，他的怨就出来：别人的父母都这么照顾孩子，怎么我爸妈都不理我？久了怨不就出来！

 

我记得有一个孩子，有一天拿了几百块给他爸，他爸莫名其妙，你拿钱给我干嘛？他说爸，我可不可以买你一个小时？因为我知道你的工资年薪多少、月薪多少，我算了一下，你可不可以给我一个小时，我向你买一个小时，你陪我一下？你说一个当父亲的人，当到要让儿子拿著钱来买你一个小时，你说这个孩子有多痛苦？他的痛苦、他的讯息多少次了？为什么我们父母都没收到？这个时代人追求这些金钱、名利、欲望，把我们的天性都障碍住。我那天听到一位大陆的自然老师，她有讲到，她说她有一个朋友，跟她在讨论教育孩子。她说一个妈妈接到儿子的电话，儿子在读小学，儿子一听到妈妈的声音：妈，你在哪里？什么时候回来？他妈接什么？桌上有十块钱，你肚子饿了赶紧去买面包。鸡同鸭讲是不？

 

这妈妈解读什么？找妈就是肚子饿了，反正钱放在那自己去买吧。孩子的心声就这样都被忽略掉，最后他就变得很酷，他觉得跟父母沟通没有用，就不想讲了。最后慢慢的连跟父母都这么冷漠，他以后人生有多大的障碍？他能跟谁沟通、他能信任谁？人生有多少福报一定会来的，不是说你一天拼十六个小时它才会来，今天该工作的时候工作，该陪伴家人的时候用心的去陪伴，给孩子每天讲《德育故事》，一天讲两则，一年就讲七百多则，你就请七百多个圣贤人来教你的孩子。把孩子跟你这个天性终身保持下去，这是人生最大的幸福。这个恩，领导人对子民，父母、老师对孩子都是要如此。

　

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