我们常举到的很多圣贤人的后代，他们时时都觉得不能给他的祖宗丢脸，要引以为效法的对象。像我们桃园县范副县长，他是范文正公的后代，当我们在平镇高中的课程，范副县长上台第一句话是「我是范文正公的后代」。光是听到他称呼自己的祖宗，就可以感受到他内心那分崇敬的态度。接着第二句是「我没有给祖宗丢脸」，你看祖宗的德行，让他们一辈子都如此的战兢惕励，不敢以身污辱了祖宗。我们希不希望我们以后的子孙，想到我们这一生的行为风范，也能产生这样的德化力量？这些圣贤人做得到，我们也要有信心，自己真正用心也能够做得到。

夫子的教诲很多，其中伦常大道，五伦八德，这都是关键的纲领所在。包含我们昨天讲到的五常，五常是仁、义、礼、智、信，五常也代表一个人应该有的德行，应该尽的本分，这是常道。假如五常人们没有好好去奉行，就偏离做人的正道，会把人做得很不象样，就会很混乱。我们要观照自己有没有在这个做人的常道当中，更重要的要把五常能够传承下去。面对家庭我们要传承给下一代，以至于面对社会民族，我们应该也要做出表率。因为家庭有家庭的本分，我们身为一个炎黄子孙，也有我们应尽的本分，其实本分就是做好的样子来启发他人。

仁爱的心，在孟子的教诲当中，提到「恻隐之心，仁之端也」，仁爱的心应该是每个人都有的。假如没有仁、义、礼、智这四端，就好像人没有两只手、两只脚一样，已经不完全了。我们很冷静的来思考一下，我们自己有没有仁慈的心？我们有没有教给下一代仁慈的心？那天听到一个长辈在讲，说有个小学生回到家里，很兴奋对着他妈妈说：妈妈，我们班今天发生一件大事。其实我们在跟孩子沟通，都要能了解他的心情，了解他那分欢喜、快乐，那跟他沟通起来，他分享起来就会觉得妈妈很喜欢听我的内心话，妈妈跟我常常沟通得很好。假如不能去体会孩子的心情，一下子就「有什么大惊小怪的！」可能他那分喜悦的心都被我们泼了冷水。这个妈妈就对孩子讲：有什么大惊小怪的？

孩子接着说：妈，今天我的同学吃饭的时候，不小心把他的便当给打翻，他就没有饭吃了，我们同学好几个人，都把自己的饭拿一些给他吃，而我是拿最多的。诸位长辈、朋友，大家听到这里高不高兴？高兴。这个孩子这么有道义，这么有仁爱心。他的妈妈马上把他的头单击：你这傻孩子，那都是妈妈赚钱给你买的，你怎么给别人吃？这样引导孩子，本来他有一颗仁爱的心，可能被我们错误的引导，心量就愈来愈小，只想到自己。以前古代教学都是教「吃亏是福」，心量要大一点才对。现在这些认知都不是很清晰，量大应该是福大。

文章摘录自《弟子规学习系列演讲》蔡礼旭老师讲述