我们常举到的很多圣贤人的后代,他们时时都觉得不能给他的祖宗丢脸,要引以为效法的对象。像我们桃园县范副县长,他是范文正公的后代,当我们在平镇高中的课程,范副县长上台第一句话是「我是范文正公的后代」。光是听到他称呼自己的祖宗,就可以感受到他内心那分崇敬的态度。接着第二句是「我没有给祖宗丢脸」,你看祖宗的德行,让他们一辈子都如此的战兢惕励,不敢以身污辱了祖宗。我们希不希望我们以后的子孙,想到我们这一生的行为风范,也能产生这样的德化力量?这些圣贤人做得到,我们也要有信心,自己真正用心也能够做得到。
夫子的教诲很多,其中伦常大道,五伦八德,这都是关键的纲领所在。包含我们昨天讲到的五常,五常是仁、义、礼、智、信,五常也代表一个人应该有的德行,应该尽的本分,这是常道。假如五常人们没有好好去奉行,就偏离做人的正道,会把人做得很不象样,就会很混乱。我们要观照自己有没有在这个做人的常道当中,更重要的要把五常能够传承下去。面对家庭我们要传承给下一代,以至于面对社会民族,我们应该也要做出表率。因为家庭有家庭的本分,我们身为一个炎黄子孙,也有我们应尽的本分,其实本分就是做好的样子来启发他人。
仁爱的心,在孟子的教诲当中,提到「恻隐之心,仁之端也」,仁爱的心应该是每个人都有的。假如没有仁、义、礼、智这四端,就好像人没有两只手、两只脚一样,已经不完全了。我们很冷静的来思考一下,我们自己有没有仁慈的心?我们有没有教给下一代仁慈的心?那天听到一个长辈在讲,说有个小学生回到家里,很兴奋对着他妈妈说:妈妈,我们班今天发生一件大事。其实我们在跟孩子沟通,都要能了解他的心情,了解他那分欢喜、快乐,那跟他沟通起来,他分享起来就会觉得妈妈很喜欢听我的内心话,妈妈跟我常常沟通得很好。假如不能去体会孩子的心情,一下子就「有什么大惊小怪的!」可能他那分喜悦的心都被我们泼了冷水。这个妈妈就对孩子讲:有什么大惊小怪的?
孩子接着说:妈,今天我的同学吃饭的时候,不小心把他的便当给打翻,他就没有饭吃了,我们同学好几个人,都把自己的饭拿一些给他吃,而我是拿最多的。诸位长辈、朋友,大家听到这里高不高兴?高兴。这个孩子这么有道义,这么有仁爱心。他的妈妈马上把他的头单击:你这傻孩子,那都是妈妈赚钱给你买的,你怎么给别人吃?这样引导孩子,本来他有一颗仁爱的心,可能被我们错误的引导,心量就愈来愈小,只想到自己。以前古代教学都是教「吃亏是福」,心量要大一点才对。现在这些认知都不是很清晰,量大应该是福大。
文章摘录自《弟子规学习系列演讲》蔡礼旭老师讲述