教育当中首重教孝，夫子在《孝经》说的「夫孝，德之本也，教之所由生也」，教育就要从孝道入手。如何教孝？《弟子规》每一句其实都是生活，我们要懂得去结合，比方「冬则温，夏则凊」，这一句话可不可以从生活结合？冬天帮妈妈暖被子，夏天帮妈妈搧搧凉席，是不是这样？结果他妈妈说不用了，我有暖气，我有冷气，对啊。还有家长说，哎哟，冬天让我儿子去帮我暖被子，他感冒了怎么办？你没听过小孩血气盛不怕冷，他比你壮得多了。要成全他的什么？孝心，从生活当中去开解。

我们「冬则温，夏则凊」，它是一个典故，这个故事可以包含古今中外，你身旁的例子都可以细心去搜集。像「冬则温，夏则凊」就是东汉时候的黄香，他才九岁的年纪，因为母亲比较早过世，他时时都在关心他的父亲，帮他父亲分忧解劳。这个故事大家听过没有？听过了。那时候的皇帝听到这个例子很高兴，还封了黄香一句话，「江夏黄香，举世无双」。这个皇帝也很聪明，他把这个孝的例子向全天下公布，让全天下的人起而什么？来效法，所以这个皇帝也很英明。黄香是不是只会跟父亲温被，只会跟父亲搧凉席？不是，那你觉得黄香还会替父母做什么？慢慢把他什么？我们先从这个行为延伸到什么？你看「冬则温，夏则凊」是两个动作，可是这两个动作的根源在哪？那一颗孝心，还有那一颗细心，那一颗爱心，那一颗，有没有？继续写，无量边，写不完的。

我们看「亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床」，「父母呼，应勿缓」，恭敬，「父母命，行勿懒」，这都是生活，可以从生活开解再去引导，让他了解黄香那一份至诚的孝心，他一定还会帮他爸爸煎药，去打理家里的很多家活，主动去做，拖地，洗衣服，因为他父亲身体比较不好。除了引导出来，这个在引导的过程，我们就可以让孩子用讨论、表演，这些都是让他们来参与、观摩，相观而善，都可以运用。讨论一个孝子在家里可以做哪些事，大家可以列出来。或者每一次上课，诸位小朋友，你们上一个礼拜做了哪一些善行，哪一些孝行？孩子就上台来讲，他就会见贤思齐。诸位朋友，这就是把《弟子规》变成生活，变成班级文化。你是当父亲、母亲的就把《弟子规》变成你的家风，你的家庭气氛。父亲做错事了，跟他的太太说对不起，我错了，「过能改，归于无」。或者太太讲了先生一个不是，给他指导，先生马上鞠一个躬，谢谢妳指出我的缺点。你看你的孩子从小在这样的家庭气氛成长，《弟子规》就是他的存心。愈小教愈好教，当他已经好面子了再来教这一条就怎么样？很不好教了，好。

文章摘录自《幸福人生讲座》蔡礼旭老师讲述