《弟子规》一句一句跟你们讲的重要性，比不上我现在在跟大家沟通的心境态度，真的。我在海口办了半年的教师培训，后来我就到深圳，后来又到大江南北开始讲；这半年有二十位老师非常认真听我讲课，其中有一半的老师现在都分到山东、深圳、海口、汕头、北京在讲课。这十位左右的老师，现在也都是“鞠躬尽瘁，死而后已”。我跟这些老师所上的课并不是教学的技巧，而是好好去体会圣贤人的存心，好好去了解老祖宗的存心。当他这一份信心提起来，当他这一份使命感提起来，很多的方法他都可以触类旁通。这些老师使命感提起来，全心全意去教他的学生，他的学生感受到他那份诚意，进步得特别快，甚至于学生提出来一些想法、点子，都让老师很惊讶，而且这些老师确实都以身作则。

有一位老师坚持要推中国文化，他了解到教育最重要的是以身作则，态度学到了。从那一天以后，他每天都是第一个到学校，早上三、四点就起床，开始看两片VCD学习，看完以后到学校，坐下来开始读《弟子规》、读《孝经》。他的学生走进门来，本来手上还拿著早餐，一看老师已经端身正坐在那里读经，马上碎步移到自己的位子，然后赶快把早餐放进抽屉，把书本拿起来跟著念、跟著读。就这样他们班上的成绩提升了，他们班上在操场排队的时候站得雄赳赳气昂昂，学校的主管、学校的领导对著全校说：站要有站相，就要像某某班一样。

到了三八妇女节，他的学生跟他说：老师，我们决定要买两朵鲜花。老师很好奇，为什么买两朵？学生说：因为三八妇女节到了，我们买一朵送给妈妈，另外一朵送给学校的女老师。你看，“凡是人，皆须爱”，他有那一份爱心；“亲所好，力为具”，老师也是他的亲人；“恩欲报，怨欲忘”，老师给予他们的教导，他们不敢忘怀，藉由这个节日表达谢意。当天学生在校园里面跑得不亦乐乎，有一个男同学跑回来跟这位老师说，他说：老师，我刚刚拿花给一位女老师，她笑得很开心，笑得很欢喜，我看到她这样我也很高兴。接著老师问他：你在这个当下体会到什么人生道理？学生想了一下，说了一句话“施比受更有福”。当我们的爱心能够让人感到温暖，他露出灿烂的微笑，我们也觉得很喜悦。而那一份喜悦是从内而外，那一份喜悦是感受到我们生命的质量、生命的价值，能够成就别人，能够让别人欢喜。



这位老师班级教得很好，学校老师问他你怎么教学生的？他们会回答，我请了几百尊古圣先贤来教我的学生，因为有一套书《德育故事》里面有七百六十八个圣哲人的故事，他每天给他讲二则、讲三则，这些好的风范都在孩子的心中树立起来。然后他又说道：我都用《弟子规》来教。说完以后校长就请我们去演讲。到他们学校还讲过两次演讲；本来要的书才几十本，后来追加到好几百本。

诸位朋友，一个人真正有使命感，真正从自己开始做，他在修身，他也同时在齐家，教室就好像他的家一样，学生就是他的孩子，他尽心尽力。再来，扩展到一个学校，就好像一个小国，它的影响力延伸出去了。这位老师所言所行，这位老师对学生的付出他做出来了，我们把这些事例拿到东南亚、拿到澳洲、欧洲，明年要到美洲，去把它讲出来，让更多人见贤思齐，他这个影响力在做什么工作？在做平天下的工作。一个人只要真心为天下，这一份真心绝对可以影响到全世界。

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