蔡礼旭老师
　
    “孝”字是会意字，“老”与“子”合在一起就成了一个“孝”字。老是上一代，子是下一代，上一代与下一代融成一体称为孝，所以上一代与下一代密不可分。“孝”字，就好像一个儿子背着一个老子。上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、祖先有所交代，也是对社会有所交代。孩子念念背负着父母，就是念念把奉养父母的责任担在肩上，时时想着父母，想着如何让父母生活得更快乐圆满。

    古代的孝子，确实都能时时刻刻念着父母。春秋时代，鲁国有一位很有名的孝子叫曾参。有一次曾参上山砍柴，正好朋友来找他。曾参的母亲为人忠厚，想到朋友远道而来，一定要让他见到曾参，否则对朋友会过意不去，所以急得咬自己的手指。这一咬下去，曾参顿感心痛，心想一定是母亲出事了，于是立刻快步赶回家去。回家见到母亲，马上跪下来说：“母亲，到底有什么事，为何我的心一阵痛？”母亲解释说：“因为有朋友自远方来，想叫你赶快回来，迫于无奈才这么做。”所以，古代为人子女者，确实是念念想着父母。

    我们对父母有没有这样的态度？没有。为什么没有？我们回想一下，小时候没有人教我们要孝顺，每天脑子里想的可能都是自己。我常问小朋友：“小朋友，你知道妈妈喜欢吃什么东西吗？”他们都说不知道。我再问他们：“妈妈知不知道你喜欢吃什么？”他们说：“当然知道！”还说了好几样。我就告诉他们：“妈妈念念为你着想，都知道你喜欢吃什么。妈妈这样照顾你，你是怎样反馈妈妈的？居然连妈妈喜欢吃什么都不知道！”借此对比，让他们感受到母亲这么爱护我们，而我们却连父母基本的生活都不了解。“亲所好，力为具”，父母喜欢的东西，我们要尽心尽力满足父母，奉养父母。所以，我跟小朋友说：“以后买东西的时候，先买什么？先买妈妈喜欢吃的东西。”

    古人有这样的孝心，是因为从小就耳濡目染父母所做出的好榜样，再加上教育是以孝为本，从小就教孝道，邻里乡党见到孝子，都非常佩服、尊敬，甚至于效仿，所以社会风气很好。现在社会上要听到孝子很不容易，因为圣贤教诲已经断了两三代，我们必须从头开始。