规劝的智慧
蔡礼旭老师
刚刚也讲到瞋，要调伏坏的脾气，人脾气一上来，东南西北都搞不清楚，甚至于不好的话讲完，会造成什么结果他也顾及不了。所以往往至亲也好，或者是好多年交情的朋友，一句狠心的话下去，一语寒心，温情全消掉。老祖宗告诉我们要谨言慎行，我们也发了一张“德行言语学”，大家有没有带在身上？我们来感受感受，其实在言语当中能够讲话很圆融，让人如沐春风，很得体，首要的是要节制住自己的脾气才行。你看第一句话，“少说抱怨的话，多说宽容的话”，我们在念这段文字的时候，我们一定要先对照自己。我们可不能念这一段的时候，“又在讲谁了”，这样可能念完，不只我们没有收获，很可能还堕落。都是见别人过失，回去又要数落谁，这样就不好，首先先正己，不求于人。抱怨的话对己、对人都没有任何好处，我们做对己、对人没好处的事，这叫愚痴，不叫智慧。而且抱怨不只会伤害自己的心灵，甚至于还会影响到下一代的人生态度。他假如从小这些怨气就放在心上，那他这辈子要跟人很真诚，很能够坦开心来交往都困难。所以我们忍住情绪、忍住忿怒，同时也是给下一代做好的榜样。多说宽容的话，宽恕别人、包容别人，人非圣贤，孰能无过。
曾经李炳南老师有一段话，对我们处世很有受用，“见人有善，不嫉妒，要随喜；见人有恶，不批评，要规劝或守默；见人过失，不指责，要协助”。我们看到人家有善的行为、有优点的时候，不只不能嫉妒他，要随喜他，让他能更有信心做得更好，这个对大众有利益。我们在读经句的时候，也要从经句背后的心境去学习。我们有没有能真正不嫉妒人？能真正尊重对方、欣赏对方，甚至于为大局着想，我们能够带动那种“见人善，即思齐；道人善，即是善”的整个团体氛围来。家和万事兴，这不只是家庭，任何团体，我们用那种家的心境去经营都能万事兴。但是假如没有这种不嫉妒的心态、随喜的心态，而是去跟对方形成对立，那就很麻烦。一个团队最怕的不是外面有多少挑战，怕的是内部失和、内部消耗，那个会累死人。我们不忘初心，我们不管到哪个团体、单位，我们都是为了成就彼此。我们又是公务人员，更重要的我们要对得起学生、对得起人民。但是人往往在一些境界会陷入情绪化，这时候能提起这些观照，这些情绪就烟消云散掉了。
见人有恶，人家做错事了，我们想到是“苟不教，性乃迁”，而不是跟他一般见识。当我们能相信他，他还是人之初，性本善，他只是现在没有正确观念，所以他做错了，有恶行出来。我们不批评，因为一批评，人跟人就是口舌之争，徒然浪费时间。人家批评我们，有没有影响？你们怎么没什么反应？“人不知而不愠，不亦君子乎？”你看我们多少时间耗在情绪上面，不能耗费时间在情绪上，人生很宝贵，时间很宝贵。所以君子的风范是“君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用”。这个意思是说，君子羞耻的是自己没有真实的修养，绝对不会因为别人污辱我们而觉得羞耻。人家现在批评我们几句，我们就受不了，这是不是君子之风？不是。只要我坦坦荡荡做得没有错，我不怕人家批评。但假如人家的批评是有道理的，我更应该要反思自己，更不应该去不高兴。所以，学问深时意气平，心平气和。
我们羞耻的是我们没有做出值得人家信任的事情，但人家不相信我们，我们不觉得羞耻。你看现代人常常在人际关系上，他怎么都不相信我，我好难过。我们应该是扪心自问，我们所做所为值不值得人家相信，而不是去求人家来相信。只要我做得坦坦荡荡，没有什么好挂碍。所以，耻的是没有做出让人家相信的事，绝不羞耻人家不相信我们。耻不能，羞耻的是自己没有值得人家信任的能力，不羞耻人家不重用我们。我有这样的能力，他不重用我，我也问心无愧，我也没有挂碍。结果我们现在可能变成是要去求一个职位，但是到底自己有没有这个本事，好像忽略了这个更重要的重点。往往要到了一个机会，但是自己没本事还给人家搞砸了，那怎么对得起当初人家给我们这个机会！所以，君子不会因为外在的事物，而让自己的喜怒哀乐控制不了，反而是要求自己做好每一件事情。
这是我们讲的，见人有恶我们不批评，但人家批评我们，我们不会有挂碍，反而是检讨自己。所以真正修道人，日日是好日，时时是好时，人人是好人，事事是好事。大家刚刚在念这一段的时候，人人是好人，事事是好事，有点被逼的。念这一句应该怎么念？要从心地念出来。我就别再逼大家了。所以我们处世其实很单纯，于人无争，于世无求，只有一个心境，珍惜这分缘分去成就对方，而对于任何一个人都别无所求。人一无求，心就自在，人的苦不都是求不得来的吗？无求，只有一个心态，我怎么样才能帮得到对方？看到别人有恶，他是要去帮助他，所以是规劝，或守默。看起来规劝跟守默是两个不一样的动作出现，但是心境都是一样的，都是那颗要成就对方的心。但假如信任不够，这时候就不好开口，这时候是守默，不讲话，但是会用自己的行为让对方对我们信任、对我们佩服，自然机会就会慢慢成熟，就可以从守默再抓到机会可以规劝他。
恭摘自2007年幸福人生讲座—弟子规种子教师研习营（十三）52-237-13 蔡礼旭老师主讲
感恩老师！
