伦理道德的根，那是小孩的时候，大概是上学以前。中国小孩上学，七、八岁，学《弟子规》、《感应篇》、《十善业》这些东西，都是在七岁之前。认字，小孩大概三、四岁的时候，家长教他认字，方块字，就是现在的《说文解字》，一天认几个。母亲、家里长辈来教他，让他对文字产生兴趣，为什么要这样写法，为什么要读这个声音，它有什么意思，学这个玩意。七岁上学，中国教小朋友的教材有十几二十种，古大德所编的《三字经》、《百家姓》这一类的，《千字文》，教小孩念，不讲，要他做到，要他念熟。七岁上学的时候，开始读什么？基础打好了，读《四书》，也不讲，就教他念，老师督促遍数。念到一千遍，问小朋友，你念的这个念得很熟了，什么意思？小朋友会讲给老师听，老师点头就通过了，这门课就毕业了，可以学第二门；如果老师觉得不满意，再读一千遍。“读书千遍，其义自见”，有悟处。小孩根扎得好，他有悟处，他会讲，讲得跟古人的注子不错。所以没有老师印证，找古注来印证。古人注子，看他注的跟我自己想的是不是一样？一样，没错；不一样，那就好生研究，是我的正确还是他的正确？来做比较。找二、三种注解都可以，做印证。你看这都是向内，不是向外。