子曰：父在观其志，父没观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。】
这里最后讲到，这样的人可以算是孝顺了。所以也代表这一段话可以判断、看出一个人孝不孝顺。我们看第一句讲到的，『父在观其志』，他父亲还在的时候，观察他的心态、他的心志状况。比方他很多事情不会自作主张，一定会向他的父亲禀告，以示尊重，敬禀。而且他这个心境会顺承父亲，父亲很多对的、好的，他都会顺承，然后去实践。父亲有不对的地方他会去劝谏。他有这样的心境，可以观察得出来，他是个孝顺的人。我们一开始讲到，处处恭敬，然后禀报他的父亲，他不会自作主张。
我们来看一个故事，《德育古鉴》二十八页。「顾态」，这一位孝子，「性至孝。父娶妾」，他的父亲娶了一个妾，「生二子，钟爱之」，他不会嫉妒这两个弟弟，他父亲亲生的孩子，他也是尽他一个兄长，尽心尽力去爱护。「态每岁束修」，每一年的束修，就是他教书，然后这些学生的家长给他的供养叫束修。束修的典故，在孔子教学当中，每一次学生来拜师，会拿束修过来。我们跟朋友讲，说孔子教学是不收费的。结果他们就很激动，「哪不收费，要束修？」这个心境不妥，不要以小人之心度君子之腹。那个束修是礼节，不是说孔子一定要有条件才教，孔子是坚持那一分恭敬的礼，而不是说一定要有钱、有这个东西才教。我们以这种心去理解圣人很不妥当。有一些学生虽然拿了几串干肉，束修来了，家里没钱，孔子还扛米去给他，这么爱护学生，怎么可能会去跟学生谈条件的？这个束修背后是一种师道的表现，恭敬老师的意思。所以，「悉以奉父」，他每一次拿到这个束修，他一定给他的父亲。
庚子年春天，「馆于张氏」，他到这个张氏来教书。「赴馆之日，张知其孝行」，这一户人家的家长知道他很有孝行，一次就把一年的修金「送之」，给老师的供养就给他了。「告以：今日之银」，我今天给你的银两，「公父未知也」，你父亲不知道，刚好我们这里，「此间有田欲售」，你可以拿着这个银两买这个地，然后等到秋天到了，你再拿这个租地的租金，又可以多得一些租金的钱。这个家长在帮他出主意，反正你一年以后再把这个钱拿给你父亲就好了，你现在还可以去买块地，还可以收租金。结果，顾态曰，「不可，岂可为几石米易其心」，怎么可以为了多收几石米而改变了我对父亲那一分存心？他就是，只要有钱了，绝不私藏，赶紧交给他的父亲。所以古代人都是时时守住这一颗心，我要对得起我的良心，不能做出我良心不安的事，不然我这一生都会很难过。「且欺吾父哉？」这样好像在心理上不尊敬父亲，还有点欺瞒他了，不告诉他。所以最后他还是拿着去献给他的父亲了，并没有去买地。「生子际明，少年进士」，他的儿子很年轻就考上进士了，而且还做到翰林，像这种大学士，很有成就，很高的位子。
这个故事让我们感觉到，他对他的父亲非常的恭敬，绝不会做出一些不告诉他父亲的话。所以大家想一想，这一分存心，「福田心耕」，有恩田，又有恭敬，敬田，所以他的后代很有福气。现在的人往往不看这一颗存心，只想到眼前之利，看起来很会算，事实上会不会算？他们忘了一句话，叫「人算不如天算」，这个天也是自己的良心、孝心。而且现在人特别会算这些小利，反而他生出来的孩子比他还会计较，最后反而家产都被这些孩子给算走了。
所以这里我们举到的，父亲在的时候看他这些态度。其中有一个态度是父亲不对的时候懂得劝谏。这里，「里仁第四」，《论语》的「里仁第四」里面有提到说，「事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。」这里提到侍奉父母，这个几谏，谏是劝谏父母，而这个几字就是，父母的行为有不对的征兆显现出来了就要劝了，不能等父母养成很不好的行为的时候才劝，那就很难劝了。所以这个都是很体恤、体贴，防微杜渐。父母有一些不好的征状出现的时候就赶紧劝，而且劝的时候，见到父母的心境不能够接受，「不从」，不要硬劝，赶紧停下来，「谏不入，悦复谏」，是等高兴的时候再劝，不要硬劝。心都是很柔软的。而且，劝了一次、劝了两次，没有听，劝了几次，没有听，对父母的恭敬态度丝毫没有变。不能劝了两次，在那里跺脚，「气死我了，都不听，真是的」，那这个心态就不对了。「又敬」，不违逆父母，「劳而不怨」，这个劳就是再找机会再劝，尽心竭力。也是很辛劳，但是绝没有任何埋怨父母的存心，一心一意只想着父母好，让父母能够改过回来。所以这个纯孝不掺杂这些情绪在其中。这个是「父在观其志」，他懂不懂得事事恭敬、禀报，懂不懂得顺承父母的善，去效法、学习，懂不懂得父母有不对的地方去劝谏。
『父没观其行』，父亲去世了，观察他的行为。观察他什么行为？他能不能「事死者，如事生」？假如他父亲去世了，他态度马上变了，他那个孝一定是假的。我们看到现在很多父母去世了，还没有安葬，孩子就在争财产了。那一看就是，这个是不忠不孝了。所以观察他能不能「事死者，如事生」。尤其，比方说他们家庭是有做一些事业的，甚至于他是一个国君或者是一个大夫，一个大的家庭，那他的父亲之前一定有很多的政策，怎么来治理他的国家，治理他的家族。假如今天他父亲刚走，他马上，「我爸以前那一些都不对，全改」，那这个他对他父亲还是不够恭敬。所以对于父亲对的、好的，不改；然后没有所谓对跟不对的做法，他也不改。为什么？因为他还思念着他的父亲，看到那些做法，甚至于看到家里的那些摆设，那都是他父亲在的时候这么放的，他父亲在的时候这么做的，他绝对没有心要去动这些东西，反而看到这些让他缅怀他的父亲。所以他不会去乱改他父亲以前的做法。这可以看出他，虽然父亲不在了，二年、三年都还在怀念父亲。
文章摘录自《文言文——开启智慧宝藏的钥匙》蔡礼旭老师讲述
