孝亲尊师传统教育断恶积善管理之道道义人生古乐鉴赏五伦关系蔡礼旭老师幸福锦囊集弟子规详解戒色方法戒色经验弟子规笔记 展开/收起
蔡礼旭老师:逆境才能磨炼人,「生于忧患,死于安乐」。

战。则请从。】

要作战的时候,请国君允许我跟着去。这个『从』就是跟随。

我们接着看下一段。上一段是提醒我们,这个领导者确实要培德,要施恩于民,他才有这种人民的团结、凝聚。下一段讲到:

【公与之乘。】

庄公让曹刿跟他坐同一辆车,同一部兵车。

【战于长勺。公将鼓之。】

庄公在开战的时候,这个『鼓』就是击鼓,『之』是指军鼓。庄公本来想要击鼓,是以击鼓为进兵的信号。

【刿曰。未可。】

曹刿讲,还不行。

【齐人三鼓。】

齐国的军队已经鼓了三次进兵的信号。

【刿曰。可矣。】

现在可以进兵了,庄公赶紧鸣鼓进兵。

【齐师败绩。】

齐国军队被打个大败。

【公将驰之。】

庄公将要,这个『驰』就是驱车追赶,追击败军,追击齐国的军队。

【刿曰。未可。】

还不行。

【下视其辙。】

他首先下车,看一下,这个念辙(音撤),也有念辙(音哲),就是车子走过留下来的痕迹,他下马来看车轮辗过的痕迹。看了以后,又:

【登轼而望之。】

他在车前的横木眺望,眺望着齐国军队的状况。做了这两个动作,『下视其辙,登轼而望之』,之后:

【曰。可矣。】

好,可以追了。

【遂逐齐师。】

他们追击之后,就把齐国军队完全逐出国家。这是两段战争的实况。

【既克。】

这个『克』就战胜后。

【公问其故。】

庄公在过程当中是听了曹刿的话,但不是很清楚曹刿为什么这么做,就请教他。这个『故』就是原因、理由,为什么这么做的理由。

【对曰。夫战。】

这个『夫』是发语词,就是作战:

【勇气也。】

作战能不能胜,勇气是一个重要的基础,有一股不怕死的勇气就容易战胜。在历史当中以寡击众的军队,有一个特质就是不怕死。接着讲到:

【一鼓作气。】

第一次的敲鼓,一般军队听了士气最高。

【再而衰。】

这个『再』就是第二次击鼓,士气就稍微会衰退,这是很正常的心理状态。

【三而竭。】

敲了三次,都还没真打,「杀」,好像喊得有点没气了,『三而竭』了,他抓住这个契机点。所以我们看这一场胜,也是因为曹刿有智,有智谋,他判断得很快、很冷静,不冷静,很难达到这样。

【彼竭我盈。】

『彼』就是指齐军。他的士气已经衰耗了,而我刚好第一次鸣鼓是最一鼓作气的状况,正是最饱满的士气。

【故克之。】

所以能够战胜他们。

【夫大国。】

但是大国。

【难测也。】

因为齐是大国,比鲁国大很多。这个『难测』就是他的虚实还难以琢磨,掌握得准。

【惧有伏焉。】

这个『惧』就是害怕他有埋伏。所以他:

【吾视其辙乱。】

下来看他这些军车走的痕迹非常混乱,确实是惊慌失措。假如他是本来就故意打败仗,那退的时候,还是很有规矩。

【望其旗靡。】

又站到那个横木当中,看他们军队乱得一塌糊涂,那个旗子都飞来飞去。这个『靡』就是披靡,披靡就是倒,倒坏了。所以从车痕判断,从他们军队旗帜的状况,可以确定是打败仗,不是有计谋、有埋伏。

【故逐之。】

所以那个时候就追逐、追击他们,就打胜仗了。《左传》的文章写得很精彩,都是层层推进、环环相扣,读起来很有味道。而且它很多重点,还会前后呼应。难怪连司马迁,他有这么好的文学功夫,都是学《左传》的。所以只要是《左传》的,我们都背。我讲那么多,就是为了告诉大家。「郑伯克段于鄢」,你看那个剧情很紧凑,短短这么少的文字,好像就把整个战争的情景,都给你搬出来一样,很有意思。而这一篇文章,其实对我们的人生都有很多启示。首先第一段,我们刚刚讲到的,「肉食者鄙,未能远谋」。所以安逸了,在顺境了,他就懈怠,没有危机意识。我们刚刚才一起读了,「谏太宗十思疏」,大家有没有想到哪一句?你们背完了没有用。「不念居安思危,戒奢以俭」。其实肉食者已经在暗示,这些都是高官,生活都很富裕,慢慢的就没有危机意识,就很难为国家深谋远虑。所以顺境容易淘汰人,逆境才能磨炼人,「生于忧患,死于安乐」。

文章摘录自《文言文——开启智慧宝藏的钥匙》蔡礼旭老师讲述