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老师真正用心把忠孝教给孩子,那是真正帮助社会国家举贤良之才

    蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网
 
    我们有没有时时祈求著“国有贤臣安社稷”?其实我们当老师的人,真正用心把忠孝教给孩子,那是真正帮助社会国家举贤良之才。而且当我们教育孩子,都是时时期许他以后能够成为社会的栋梁,国家的贤臣。每个为人父母者都有这样的心胸、格局,我们这个社会国家怎么可能会没有贤臣?但是假如我们为人父母的告诉孩子,你以后不管干什么事都好,只要能赚钱就好。那出不了贤臣,可能会出很多自私自利的人,在各行各业之中捣乱。

  “家无逆子恼爹娘”,当我们看到家家有本难念的经,其实人是可以教得好的。孩子他不是天生就是逆反、就是脾气大,他还是有那分善良的心。我们看到在襁褓当中的孩子,以至于一两岁的小孩,对父母的依偎之情天性的流露。甚至于父母,他犯错了处罚他,他还是紧紧抱住他的父母,有没有起个念头责怪父母,甚至于是抱怨父母?没有,纯是一颗爱父母的心。但为什么现在会变成叛逆?最重要的,“苟不教,性乃迁”,没有人教他!

  我们到了庆云,有一所学校,那个地区全部都是信奉伊斯兰教的回民。因为回民很团结,我们汉人假如没有放下自己的本位、自己的自私,其实种族之间要融合不那么容易。但是只要很真诚、很无私,任何民族都能融合,就像魏徵先生说的“竭诚则胡越为一体”,真诚心,不同种族都能融成一体。所以对这个村也是很头痛,希望能跟这些回民更融合一点,因为也曾经发生几次比较严重的冲突。后来这个村里面有位校长,他带著两个学校的干部,三个人到了庐江汤池跟我们交流了四天的课程。四天以后,这个校长觉得《弟子规》孝道、圣贤的这些教诲非常好。他回去以后,跟学校这些老师们开完会,希望我们派几个老师去跟他们一起教学。我们的老师都比较年轻,去了以后非常感动,那些孩子都排在门口迎接。上课的时候,这些长辈、这些老师教学都比我们时间长很多,但是他们非常虚心,都坐在后面看我们的老师示范教学。所以这些老师的态度,也让我们这些同仁非常的感动。

  其中有位老师就说到,他们一个孩子因为很好动,自己从二楼跳下来。因为孩子的脑子里面没有概念说从二楼跳下来会怎么样,所以这个也要教。他从二楼要跳的时候,他心里想自己能够跳到那个麦梗,那里堆了一堆麦梗,他想说跳下去没事。结果一跳跳得不够远,没跳到麦梗,直接脚就落地,腿就摔断了。后来我们的老师们在那里讲这些《德育故事》,这个孩子很想听,本来在家里休养,就叫他母亲“妈,你背我去上课”。这个孩子已经摔成这样,但是他其实是很想学好的。他们的老师就说,你们诸位老师假如早点到我们村里面来,这个孩子的腿就不会断。所以推展《弟子规》要快,假如太慢,很多人腿就会断。“身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞”,他学了他就不会这样。而且这些孩子常常打架,后来学了以后,不愿意这样伤害自己,让父母担心。

  之前还会骂老师,还会诅咒老师,但是说实在的,当学生骂老师的时候,我们也不要太生气,我们可以看到的是这个学生有够坦白的,凡事都有它的优点可以欣赏。你看最怕的是很阴险,记在心里,君子报仇,三年不晚,那个才恐怖;骂出来都是比较直爽的。反而这个时候我们不去跟学生计较,用一片真诚的心,这个关系一定会扭转。透过我们同仁跟孩子们上课,说到老师们都很辛苦,应该要感恩老师,而且“恩欲报,怨欲忘”,不应该记恨老师,讲著讲著这些孩子头都低下来,惭愧心起来了。结果下一节课科任老师来了,这个孩子马上站起来,走到老师的面前给他鞠九十度躬,说“老师,对不起,我以前曾经骂过你。”孩子好教,听懂道理,他没有虚荣、面子,他马上去改过。从这些点滴当中,我们真的是觉得,人生最怕的是没有遇到好的教诲、好的因缘。


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