如何用《弟子规》解决学生脾气暴躁，情绪失控？
作者/演讲者：蔡礼旭老师
来源：http://www.mchunghua.org/Default.aspx
问：学生脾气暴躁，情绪不受控制，应如何用《弟子规》的方法来解决？来源：http://www.mchunghua.org/Default.aspx
答：现在大家都把《弟子规》当药了。好，第一个，我们从老师跟这个学生的关系来体会，你假如看到这个学生脾气暴躁，很有情绪，本身我们自己的情绪都被他带起来，那就更谈不上去指导这个孩子了。所以首先我们要包容这个孩子，进一步要祝福这个孩子，为这个孩子祈祷，把好的能量传给他。可能你真用心，你下次再看到他不一样了。
日本江本胜博士水实验，去祝福那个水，在日本琵琶湖，都已经多少年这么污垢了，祝福一个小时，这个水清澈了半年。无情的水，都能够受我们意念的影响，哪有可能说有情的人，他不会感动的道理？而且其实人与人都是一体的，老子就有讲，「天地与我同根，万物与我一体」，哪有说一体不互相影响的？你都一直祝福他，这个孩子跟你的关系就会改善，这时候你要引导他这些错误，就好引导了。所以可以有宗教的，把你宗教最熟悉的经典认真读诵，然后祝福这个孩子，最好的磁场，祝福这个孩子。没有宗教信仰的，那可以念《弟子规》，可以念《孝经》，念传统这些经典，回向给孩子，祝福这个孩子。
而从孩子的行为，我们可以提醒他，当然前提他也要对《弟子规》这些教诲要熟悉，这叫共通语言。这个时候你提醒他：「『暴怒伤肝』，你看你发完脾气累不累？伤身体啊。『身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞』。」而且青少年特别在乎朋友关系，你要提醒他：「『言语忍，忿自泯』、『忿思难』，你这个脾气压不住，一发脾气了，几年的朋友可能以后都不讲话了，很难恢复，很难弥补了。」这些话常常提醒，他警觉性会高。再来，扩宽他的心量：「『事诸父，如事父；事诸兄，如事兄』、『凡是人，皆须爱』、『将加人，先问己』，你脾气对人家这么大，那人家这样对你，你能不能接受？」
引导孩子往成熟、理智的人生态度去对人，就对了。
