逮奉圣朝』，这个「逮」是到了，等于是到了、及，这个逮字有这些意思。等到了「圣朝」，就是指当下的晋朝，这也是对晋朝的一个尊重，逮奉圣朝。『沐浴清化』，沐浴在这个清明的教化之下，这也是肯定、赞叹皇帝他目前在治理当中特别重视孝道的教化。待会儿我们还可以举例。晋朝可以说是仅次于汉朝的一个朝代，就是出的孝子仅次于汉朝，大家翻《德育故事》，汉朝的最多，接下来晋朝的。所以我们也可以了解到，领导者重视，上行下效。那这个领导者现在不是指皇帝而已，现在我们所谓的企业主，企业家、企业主，他是一个团体的负责人，所谓企业王国。这个时候领导者重视孝道、重视德行，就会带动他整个企业团体的风气。大家不要小看这个上行下效的力量。假如您有使命感，你还可以在你的小区来带动孝道的风气。在母亲节，在重阳节、冬至这些日子，都是值得饮水思源的日子。假如在我们的小区大楼里都能够举办这样的节庆，也可以带动这个风气。所以利益社会每一个人都可以做，只要从我们当前的因缘、身边的事开始做，一定可以给社会好的影响。所以这里也肯定晋朝重视孝道的教育，沐浴清化。
『前太守臣逵』，这个字念「葵」。太守是指一个郡，以前朝代地方的一个行政单位。像我们现在是县，再来是市，是吧？再上去是省。古代是州、郡、县，底下是镇，还有比较小的单位。这个就是指行政单位。这个郡的太守『察臣孝廉』，就是举他为孝廉。举孝廉是从汉朝汉武帝以来就用的一个推举人才的方式。举孝廉之后他是贡生，就是公费生，国家提供他读书的机会，读得好、表现好就有可能派他去当官。这是孝廉。而且，很难得的是用孝、廉两个标准才能举出真正的人才。孝，他就有德行的根本；廉洁，他就不贪污，这是做事的根本。一个人再有能力，会贪心，会贪污，他绝对会把一个团体给搞垮。所以两个字就把做人做事的根本找到。
但是我们现在在团体里面找人才，是不是用这两个字找？有没有哪一个大老板要举一个人才，我到他家去打听，打探打探，看他孝不孝顺？现在都变成，我看他是不是哈佛毕业的、是不是牛津毕业的？你看标准错了，结果也会错。大家注意去看，很多全世界的大企业轰然倒下的时候，那些执行长，那些贪的高级长官，请问他是哪间学校毕业的？都是名校。这个大家可以去留心看看，这值得思考。所以真正的人才并不是他的学历有多高，首先的根还是在他的德行上。假如我们没找到这个根，那整个企业团体里面贪污、腐败、跳槽的现象绝对不能改善；只有找到根本问题了，才能改善。所以不是忠臣出不来，是因为没有孝子。有孝子才有忠臣，忠臣出于孝子之门。所以真的要培养自己的员工是忠臣，首先要把孝的教化一定要落实在自己的企业里面、自己的团体里面。
『后刺史臣荣』，「刺史」是指州的长官、州的官员，这里是指益州。那个时候，因为李密他本来是蜀汉的人，之后进入晋朝，他是属于在四川那一带的人，益州。这一个刺史又推荐他做秀才，这个「秀」字就是他在贡生里面、公费生里面又特别优秀，把他举荐出来，『举臣秀才』。『臣以供养无主』，因为他假如走了，没有人照顾他奶奶，所以推辞，没有去复命。『诏书特下』，「诏书」是指皇帝下的命令。『拜臣郎中』，这个「拜」字在这里是指派，派给他的官职是「郎中」。『寻蒙国恩』，「寻」是不久之后，又接到另外一个指令。『除臣洗马』，这个字念「显」，明显的显的读法。就是不久之后又接到通知，「除」是指授予他「洗马」的职位，这个洗马是辅佐太子的官，太子以后是要当皇帝的，所以这个官也算是不小了，每一次太子出去，他都是陪伴走在前面的。
所以得到这么高的官职，李密说他『委以微贱』，这个「委」是第三声，「委以微贱」，这个委字就是他谦虚，就是我这么低贱的人，本来就赶紧要去侍奉太子，『东宫』是指太子，以前在朝廷里面住在东宫的是太子。『非臣陨首所能上报』，这么大的恩赐，「陨首」就是掉脑袋，就是死的意思，我死了都不能够报答这个恩德。但是臣还是很挂念祖母，所以又再一次把这个情况上奏给皇帝。『臣具以表闻』，「闻」就是上奏。『辞不就职』，还是推辞不能去。刚刚是「诏书特下」，就是很急了。接下来他说，『诏书切峻』，「切」是急切，「峻」是严厉，这个切峻的意思就是你再不去，那你就完蛋了，你就真的是不把我这个皇帝放在眼里了，「目无君父」，那就不是小事了。『责臣逋慢』，就是指责他，这个「逋」就是指好像他规避，就是避开，不理睬这个事一样，「慢」是指傲慢，不接受。所以就感觉他是不是避开，然后又很傲慢不接受。『郡县逼迫』，这些地方官逼他。『催臣上道』，你赶紧就职。『州司临门』，这是指州的官员亲自到他家催他。着急到什么程度？『急于星火』，「星」就是指流星，速度很快；「火」是指火灾，救灾那么紧急。
『臣欲奉诏奔驰』，我很想要奉皇帝之命赶紧冲过去就职。『则刘病日笃』，我祖母的病一天比一天更沉重。这个「笃」在这里是沉重，更危险，沉重、危险的意思。『欲苟顺私情』，想要尽我这一分孙子的孝道。『则告诉不许』，这些地方官全部很坚定的告诉他，绝对不允许。『臣之进退，实为狼狈』，我的进退实在是非常的困难，进退两难。这是第二段。
文章摘录自《文言文——开启智慧宝藏的钥匙》蔡礼旭老师讲述
