孝亲尊师传统教育断恶积善管理之道道义人生古乐鉴赏五伦关系蔡礼旭老师幸福锦囊集弟子规详解戒色方法戒色经验弟子规笔记 展开/收起
蔡礼旭老师:一个人成就有多高,看他忍耐的功夫有多大。

程母侯夫人」,这个程母就是程颢、程颐两个大儒的母亲。她两个孩子的道德学问都非常好。所以这里讲到的是「明道、伊川之母」。她的先生是「大中公」。「事舅姑尽孝」,这个是以身作则,身教。「治家有法,而性谦顺自牧」,她性情柔顺、谦虚,自我要求。「虽小事,必禀之大中公而后行」,她也很尊重她的先生,跟她先生讨论完了才去做。人不能自作主张、自以为是,就不好。而且这也是流露一种夫妻之间彼此的尊重。「不喜鞭扑侍婢」,不会鞭打她的仆人。「或诸子小有呵责,必戒之曰:贵贱虽殊,人则一也。」她的孩子假如对仆人讲话很凶,她马上就教训自己的孩子,虽然有贵贱之分,但同样是人,你要尊重人家,「待婢仆,身贵端,虽贵端,慈而宽」。今天她假如不这么教了,那她的孩子从小对这仆人就不尊重,颐指气使,她的孩子的人格就出问题了。所以人在富贵当中,能不堕落真不容易,都是要父母很明理管教才行。

「恕仆妾之色,惟恐有伤」,她对待仆人很和蔼,就怕伤了仆人的自尊。「独诸子有过,小则诘,大则请命于大中公」,对儿子严格。大家想一想,对儿子很松,对仆人很严,会怎么样?仆人一定都恨在心里。对仆人比较温和,对自己的儿子严格?这仆人心里佩服,尊重。小事惩罚,大事就告诉他爸爸大中公,「必求其改而后止」,让父亲来针对孩子的错来给他纠正。「尝曰」,他的母亲常说,儿子所以「不肖」,就是不善良,「皆母蔽其过」,这个母亲,孩子有错,还帮他掩饰,就姑息养奸,那就不好了,「则父不知,而无由以正之也」。母亲「生男六人」,「所存者」只有这两个孩子,「珍惜非不至矣」,当然是非常非常的珍惜。但是珍惜不代表要宠,宠坏他。所以「纔数岁,行而或踣」,这个伯父的「伯」这个音,就是没几岁,走路跌倒了,走不稳。家里的人「急前扶抱,恐其惊謕」,这个字我没查到,对不起。但是应该知道意思,就是跌倒了,赶紧去抱,就怕孩子吓坏了。

现在有家长,小朋友跌倒了,然后在那里「哇……」,在那里哭,他就过去,打那个地,「都是地害的,坏死了」,然后孩子就不哭了。代表跌倒谁造成的?从小自己走路不好好走,还怪地!那他长大是什么?长大就不管什么事都一定是怪别人。或者怪这个桌子不好,怪这个东西没放好,害我灵感都受影响,是吧?应该是「行有不得,反求诸己」。什么时候教反求诸己?随时随地面对一切事。

所以他妈妈,「母未尝不呵之曰」,就批评他了,你假如好好的走,「汝若安徐,宁至踣乎?」还会跌倒吗?所以用《弟子规》讲,「宽转弯,勿触棱」、「步从容,立端正」、「事勿忙,忙多错」。「饮食常置之坐侧」,孩子一起坐着吃饭。「尝絮羹」,这个字有另外一个念法,念「处」,住处的「处」的音,另外一个音是念「序」,这里是絮羹,就是吃的东西都给他准备好了,都帮他夹好了,干什么都侍候好了。他的妈妈「叱止」,就是告诉家里的人不要这样,什么都顺着他,什么都给他照顾好了,这样不好。「幼求称欲,长当何如?」这么小就什么都要顺着他,都要给他服务好了,那以后长大怎么办!

「与人争忿,虽直不右」,孩子跟人家冲突了,纵使好像孩子还比较有道理,都不站在他那一边。为什么?纵使有道理,只是嘴上的道理,人跟人吵架了,那叫半斤八两,那叫一般见识。已经不对了,才吵得起来,一个巴掌拍不响。所以,你看这个妈妈很有见识,思想很正确。她说到,「患其不能屈」,就怕这个孩子屈不下来,不能忍辱,「不患其不能伸」。一个人成就有多高,看他忍耐的功夫有多大;一个人能蹲得多下去,他才能跳得有多高,能屈能伸才行。「故二程夫子少时」,这两位大儒小时候,「便于饮食衣服一无所择」,不挑、不贪。「绝无恶言骂人。及长,遂成大儒」。这两位大儒能成就,是因为他有很好的父母,尤其他的母亲非常明理,懂得教育他。

文章摘录自《文言文——开启智慧宝藏的钥匙》蔡礼旭老师讲述