孝亲尊师传统教育断恶积善管理之道道义人生古乐鉴赏五伦关系蔡礼旭老师幸福锦囊集弟子规详解戒色方法戒色经验弟子规笔记 展开/收起
蔡礼旭老师:从羊。与善美同意。

从羊。与善美同意。】

而『善美』最重要的,成就自己的本善明德。

【孟子曰。生。亦我所欲也。义。亦我所欲也。】

『生』,是我想要的。一般生命都会希望能活,没有生命说希望去死的,都是比较怕死,要生的。但是,『义,亦我所欲也』,「义」也是我所追求的。

【二者不可得兼。】

假如生命跟道义不能同时获得。

【舍生而取义者也。】

为了道义宁可牺牲自己的生命,古人在面对五伦当中都能做到。我们看在《德育故事》里面,有的女子救自己的父亲,奋不顾身。有的父亲被老虎咬到了,她一下子冲过去就把老虎抓起来。她有没有想到自己的生命?没有,她只想到她父亲的生命。包含缇萦救父,缇萦救父她是要通过那个板子,而且那板子上面都有钉子,她得要夹着,然后走一段路,才能够帮她父亲伸冤。所以这些女子她在面临这种情况,都可能连命都没有了,但是她为了救父亲,就把生死置之度外了。这是在孝道当中舍生取义。其他像甚至于朋友关系都有舍生取义的。我们在《德育故事》里面看到荀巨伯,他的朋友生病,没法动了,盗贼来了,他不愿意舍弃朋友,抛弃他于危难当中,他觉得这样我良心不安,我这一生活着不坦荡。宁可去求盗贼饶了他,要伤害,对他就好了。义能感通,反而把盗贼的良心给唤醒,「这么有道义的地方,我们这些人不能来这里做这些不义的事」,都回去了。一个义行,感化盗贼,救了一个地方的人。

包含师生关系,老师被陷害了,然后没有人敢去为老师收尸,只有云敞他一个人不畏权贵、不畏生死,去帮他的老师吴章收尸。那是在王莽时代。这都是杀身成仁,这么多学生当中,只有他一个人敢这么做。其他人顾忌,我读了那么多书,假如因为这一件事,以后没办法考功名。想到自己的命,或者想到自己的前途,就很难做出这种道义的义行出来。其实义是贯在五伦关系当中。

【是故见得思义。】

获得任何的东西要跟道义符合才行。这句话是在「子张」,《论语.子张第十九》,提到「士见危致命,见得思义,祭思敬,丧思哀」。人有这样的态度,才算是有成就的人。见危致命,就是面对国家有危难的时候奋不顾身。见得能思义,其实都跟这两句教诲很相应,「临财毋苟得,临难毋苟免」的精神。也跟孟子讲的「富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈」。祭思敬,祭祀的时候要至诚恭敬。丧思哀,因为以前人孝顺,往往在父母离去的时候,他孝思会整个流露出来,会很哀痛。假如我们更深入儒道释的教诲,对宇宙人生的真相更明白,落实孝道可以有更好的一个方式。比方了解到,其实人没有死,这个肉体就跟一个工具一样,是给人的灵魂住的。坏了他还要再去换,换一个,并不是真正死掉,他只是这个工具不能用了。当我们人对于生命有更进一步的认识,这个时候面对亲人生命的结束,反而会更考虑到他往后生命我能帮到什么,就能把这分孝思、这分情义,完全转成利益去世的人,那就更积极了。

文章摘录自《开启智慧宝藏的钥匙》蔡礼旭老师讲述