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势服人,心不然,理服人,方无言。详解

  蔡礼旭老师解读:
  『势服人,心不然,理服人,方无言』。假如我们是用权势、用我们的地位去压别人,他的心不会很服气,虽然表面上还是对我们毕恭毕敬,可能鞠完躬离开了他的视线以后就怎么样?他可能就变一个脸,可能就开始数落、骂我们都有可能。假如我们给予别人的一种尊重是这么表面,那我们应该好好反省反省,因为这样的尊重是很虚华的、是很浮面的,人生要追求比较实在、比较真实的人生。有一个小朋友他就说道:妈妈打我,就是从小成长过程,妈妈打我我都忘记了,但是爸爸打我,我每次都记得很清楚。同样是处罚,为什么差这么多?为什么?妈妈打他,动机是什么?是爱护他,是管教他,所以打完之后他心里也明白自己错了,反而会去改正;但是爸爸打他,出发点不见得是要教育他,而是怎么样?可能脾气一来就打他一顿,他的心里很不服气,所以每次都记得很清楚。所以小孩子也是很明白,我们到底用什么态度对待他,他接收得一清二楚,所以要「理服人,方无言」。
  家庭如是,我们处在工作之中,在我们的企业之中亦如是。所以领导者也要有一定的规矩,不能你今天喜欢这个人就大大的用他,今天不喜欢这个人,纵使他有能力,你也把他打压下去,这样势服人无法赢得人心的支持。应该遵循著道理,理服人,方无言,要用平等,才能让人心平和;要用关怀、要用爱敬,才能让整个团体气氛愈来愈祥和,愈来愈和善。
  纵观中国几千年的历史,只要用权势、用武力把天下打下来的,那个朝代的时间都怎么样?不长;而以道德、以孝悌来教化人民,来以身作则的朝代,它的历史都会比较悠久,而且对於后世的影响都甚深。所以我们看看中国最长的朝代是哪一朝?周朝,就是以德治天下,所以理服人。我们看看用武力打下的天下,秦国它的朝代只有几十年就怎么样?就被推翻掉。所以从历史当中,我们可以学到、借镜,要让家庭、让企业长治久安,绝对要用道德,绝对要用理智,才能够赢得人心。历史能让我鉴往知来,不要人生又重蹈古人的覆辙,这样才不会辜负我们这些老祖宗留下了《二十五史》给我们人生的帮助,这是「泛爱众」最后一句经文。

 


 
  周泳杉老师解读:
  【待婢僕。身貴端。雖貴端。慈而寬。勢服人。心不然。理服人。方無言。】
  我們先看第一條「舉僕賅餘」,什麼叫舉僕賅餘?就是把僕人,這條舉僕人舉出來,這個賅是總括,總括什麼?總括一切的人。為什麼舉僕人?因為僕人的地位比較低。舉低的當然就包括什麼?包括高的,都包括了,圓滿包括了,舉僕賅餘。所以這裡就講汎愛眾具體的落實是什麼?這一條對任何的人都要怎麼樣?都要端、都要寬。對僕做到了,對僕役最低下的,社會地位最低的人你都能慈、都能寬、都能端,那對任何一個人就做到了,這就是普愛、平等的展現。袁了凡先生他的姑父叫做沈新松,沈先生他是個很有德行的人,袁了凡先生在敘述他的姑父怎麼對待僕人,曾經寫下這樣的記載,他說有一次他的姑父帶著這些僕人,就是去赴宴會,主人沒喝醉,結果僕人都喝醉了,主人就把僕人一個一個送回家去,叫僕人的太太好好的照顧他們,沈先生就把僕人給送回去。古人都很早起對不對?那天早上,這個沈先生就刻意的起得很晚,故意的。太太就問他說你今天怎麼起得這麼晚?沈先生就說因為昨天晚上他們都喝醉了,喝醉的人隔天上班一定怎麼樣?遲到對吧!他一定會比較晚到,頭腦不清醒。如果我很早出去,他們看到我會不好意思。所以我要等他們都來上班的時候,我再裝著我剛起床的樣子出去,僕人看到了就比較不會不好意思,他們會覺得說主人跟我一樣,昨天也喝醉了,心裡就沒有壓力。他就說他的姑父你看這點很厚道,非常的厚道。
  末學真的從古人的記載裡面,我們還看到一個故事,就是有個盜賊,我們說是小偷,到了一個有德行的讀書人家裡偷竹筍,偷筍子。這個有德行的讀書人看到他來偷筍子,因為他們家筍園要渡過一條小溪,就覺得很心疼,這個人越過小溪,因為當時他去採冬筍,冬天水很冷,覺得很心疼。結果隔天去幫他搭了一座橋,你要來偷也不要涉水,你就從橋過去,那不就好了嗎?這個末學真的都很感動。末學在這裡跟大家講一個故事,末學小時候很調皮,我們去給人家偷摘番薯,什麼地方去偷摘番薯?修道院,在我們家那裡有個叫聖本篤修道院去偷番薯。做什麼?去硿窯,偷番薯去硿窯。結果被修女逮到,很害怕,那個時候很害怕,可是那個修女居然一點都不生氣,而且還幫我們摘。這個給末學太深的印象,你看這些宗教家真的都是非常有愛心,十分有愛心的。所以他把這個僕人舉出來,就包括一切人,對這些人都這麼有愛心,何況是對其他人。
  再來,「化器歸道」,什麼意思?『勢服人,心不然,理服人,方無言』,意思告訴我們,教學不是崇尚技能,不是崇尚知識,崇尚什麼?道德。那個器就是知識,就是才能,不是崇尚這個。崇尚什麼?崇尚道德。你真要讓一個人獲益,真要讓一個人得到利益,你要用道德來教化他。

 

 

  钟茂森博士解读:
  这是讲我们待人一定要以理服人,不应该用权势来压人。压他,他心里不服,你真正晓之以理,动之以情,用你真实的道德、你的爱心去感化他,他对你才会佩服。