宗教是教育 应回归教学（下）
今天，我们如何才能恢复佛教？我曾经跟中国国家宗教局长谈过，跟赵朴老也谈过这个问题。我说，应该由国家创办一所综合性宗教大学，每个宗教成立一个学院，如佛教学院、伊斯兰教学院、天主教学院、基督教学院，用大学毕业的文凭代替度牒，不是这个大学毕业的人，不能做传教师，不能从事宗教事务。朴老听了我的建议很欢喜，可是他年岁大了，心有余而力不足，所以这个事情没能够实现，他老人家就走了，这是很遗憾的一桩事情。我希望这桩事情将来会有人做，让宗教走上教育、教学的道路。
我同马来西亚的宗教访问团访问梵蒂冈时，跟教宗、教廷里面一些主教做过交流，听了他们的报告。陶然枢机告诉我，当前这个时代，信仰宗教的人一年比一年少，不信宗教的人一年比一年多，他们很忧虑。在交流的时候，我也做了报告，我说为什么当年教主创教的时候，有那么多人相信，那么多信众都能够依教奉行？因为有好的教学。重要的教育、主要的教学、尊崇的教化，谁不欢喜？所以世世代代绵延至今，天主教在全世界拥有的信徒超过十亿，如果要跟基督教合并起来（他们本来是一家），超过二十亿，这是世界上最大的宗教群体。伊斯兰教，信徒至少也超过十三亿，佛教少一点，大概六、七亿的样子，这三个宗教合起来人数占全世界人口的三分之二。现在宗教的确是一天天在衰退。为什么会衰退？人们错会了宗教的含义，没有进行有效的教学。宗教一定要恢复到教育，才会对社会真的有贡献，才不再是迷信。
耶稣当年在世教了三年，穆罕默德在世教了二十七年，释迦牟尼教了四十九年，他们有名有姓，有出身有来历，哪一个不是走教学的路子！都是非常好的老师，真有德行，真有学问，这点我们一定要知道。释迦牟尼佛是宗教教育的典范。释迦牟尼佛在世时，天天上课，你有疑问随时提出来，佛给你解答，所以我们看到的佛经都是问答体。我们要明白，历史上这些大圣大贤，他们教化众生的用心是一个，目标都相同，只是方法名义不一样。所以，当前的每一个宗教之间，应当求同存异，同心同德，互相来丰富自己的教学，不断提升自己的境界，共同携手，帮助这个社会化解危机，特别是化解各种社会冲突，促进世界的安定和平。这样的宗教对世界、对人类有好处，谁不拥护！谁不赞叹！其他随宗教衍生的一些事业也可以并存，不必刻意去改变它。
儒、释、道的本质是学术、是教育。儒释道三家的教学内容，有伦理、有道德、有因果、有哲学、有科学，只是在分量上有些差别。儒家教学伦理的分量讲得多一些，道家教学因果教育讲得多一些，而佛法关于哲学、科学方面有相当丰富的印证。五个科目三家都有，共同重视的是伦理、道德、因果，认为这是基础教育，是扎根的教育。
今天宗教出了毛病，毛病出在哪里？过分地重视仪式、祈祷，疏忽了教学。佛门里面这些经忏佛事，包括我们提倡的三时系念，都属于祈祷。祈祷有没有作用？科学家明确地告诉我们，有作用。但是祈祷治标不治本，临时救急可以用，要想社会得到长治久安，要想我们得到真实永恒的利益，还是要落实宗教教育。最好的办法是创办宗教大学，要兼容多元宗教，让各个宗教都发挥作用，帮助我们提升生活的质量，给全人类带来安定和平的讯息。
在现实社会中，整个世界都普遍认为宗教是迷信，对社会没有真正的贡献，打算把宗教彻底抛弃。希望每个宗教都回归到教学上来，经典不是叫我们念念而已，经典需要详细地讲解，认真地学习，热忱地宣传，要把经典里的道理变成我们的思想，用经典来规范我们的生活行为，真正做到「学为人师，行为世范」，这样宗教对整个社会就能起到很好的教育引导作用。把人类主要的教育、重要的教育、尊崇的教化找回来，从经典里面选择伦理、道德、因果的教训，深学讲透，广泛宣传。从自身做起，来影响社会，带动人群，指导人们解决一切问题。我相信，人有宗教信仰了，这个社会的风气才会得到根本的扭转，整个人类才有救，地球才有救。
今天，佛教被歪曲成所谓封建迷信，这是我们做学生的大不孝！我们怎么能对得起自己的老师？所以，一切佛弟子有使命有责任，要替老师平反。怎么替他平反？首先，我们自己以身作则，认真学习经典，不参与任何迷信活动，率先走佛陀教育之路，努力恢复正知正见正觉的佛教形象。我们认真学习经典，把它落实到生活的实处，影响社会，带动大众，朝这个方向前进就是替佛贴金；反之，如果我们表现不好，甚至与佛的教诲背道而驰，让别有用心的人制造口实，攻击佛教，就是给佛抹黑，我们就有罪过。
从宗教两个字入手，对宗教重新定义，让它回归到合理合法的教学位置上去，让它充分发挥济世利人的作用，是我们的当务之急。
我们一定要牢记本师释迦牟尼佛的遗训，以戒为师，以苦为师，以自己不懈的善心善行包容感化一切众生，把和敬二字放在待人处世的第一位，与全世界的宗教携手同行，彻底化解这个世间的灾难。
（恭录自净空老和尚讲演集）
